思维导图在小学语文中年段阅读教学应用效果研究

• 作者: 沈琴
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 思维导图 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 144-147
• 页数: 4页
• 字数: 4109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2019.07.044

摘要

阅读教学是语文教学的重要内容,目前很多教师和家长都非常重视阅读教学,但缺乏有效的阅读方法指导,而思维导图在阅读中的应用为这一困境的解决提供了途径.本研究在分析三年级学生阅读学习现状的基础上,从当前小学语文阅读教学的目标(3-4年级)出发,探索了基于思维导图的阅读教学内容选取、呈现形式及教学应用方式,开展了基于思维导图的阅读教学实践,并通过问卷、测试、访谈等方式来分析思维导图阅读教学对学生阅读学习的影响,以提高学生的阅读兴趣及阅读效果、促进学生思维能力及阅读能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈琴		1	4	1.0	1.0