试析小学数学课堂教学中问题的设计分析

• 作者: 黄泓
• 来源期刊: 成功密码:综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 问题设计
• 年，卷（期）: cgmmzhb_2019,（4）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

教师提出的问题,具有一定的目的性,有些是为了导入课程,提升学生的学习兴趣;有些是为了测试学生的知识掌握程度;有些是为了开阔学生的思维,发挥学生的创造力和想象力。因此,小学数学教师需要根据不同的需求,对教学中提出的问题进行精心设计,提升学生的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄泓		2	1	1.0	1.0