计算机大类专业核心课程翻转课堂教学实践 ——以"数据结构"课程为例

• 作者: 徐薇 王志海
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 混合式教学 数据结构 智慧教室
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 30-34,43
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 4166字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-5065.2019.03.008

摘要

本文给出了计算机大类专业核心课程翻转课堂知识点选择和翻转课堂教案设计的基本原则,基于递进式原则设计了翻转课堂教案,详细描述了设计和组织翻转课堂教学的过程,对基于翻转课堂的混合式教学改革的效果进行了评价.教学过程和分析结果表明,混合式教学对于吸引学生的兴趣,培养学生主动学习的习惯起到了较好的作用.本文的研究成果对计算机大类其他核心课程开展翻转课堂教学具有较强的实践指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志海	北京交通大学计算机与信息技术学院	64	491	11.0	20.0
2	徐薇	北京交通大学计算机与信息技术学院	13	130	5.0	11.0