生物学科学史探究教学的策略

• 作者: 吴宁
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 生物学 科学史 探究教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 1684字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2019.06.005

摘要

生物学科学史的探究教学是培养学生掌握科学本质、提升核心素养极佳的课程资源.本文分析了在生物学科学史教学中探究不足的现象,立足于培养学生掌握探究的规律和本质,探索了利用生物学科学史进行探究的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宁		10	14	2.0	3.0