议题式教学中学习样态的转型与促进

• 作者: 许大成
• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 议题式教学 学习样态 转型与促进 思想政治
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

思想政治课议题式教学中的学习活动,是学生发展学科核心素养的主要路径。但在教学过程中,学生存在“议而不做”“议而不听”和“议而不悟”等学习问题。通过“做中学”让学生在体验中学习,“听中学”让学生在倾听中学习,“悟中学”让学生在领悟中学习等三个维度对传统学习给予改进,有助于实现议题式教学中学习样态的转型,有助于发展学生的学科核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许大成		28	5	1.0	2.0