翻转课堂教学模式在小学科学概念教学中的应用--以苏教版小学科学《简单电路》一课为例

• 作者: 杨曼
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 小学科学 概念教学 教学模式 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

在应对信息技术变革教育的挑战中,翻转课堂颠覆传统教学模式,成为各学科探索新型教育途径的新契机。小学科学概念教学在以科学探究为核心进行概念习得、内化的过程中,强调学生学习的主体性与自我监控。翻转课堂的实施正好能够充分实现学生在概念学习过程中的主体性。因此,本研究主要以苏教版小学科学五年级《简单电路》一课为例,强调翻转课堂教学模式在小学科学概念教学中的应用,探索小学科学概念教学中翻转课堂实施的教学模式与应对挑战,希望能够为小学科学概念教学在课程改革中提供一些参考。

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1	杨曼		6	1	1.0	1.0