新建本科高校教师培训匾求评价分析

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 新建本科高校 教师培训 科学评价 《中国成人教育》 评价标准 组织分析
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: F0004-F0004
• 页数: 1页
• 分类号: G648.4

摘要

高艳梅在《中国成人教育》2018年第21期上撰文指出,新建本科高校教师培训的需求能否得到有效满足,必须依赖一定的评价标准.对新建本科高校教师培训需求的科学评价必须着眼于国家层面、地方层面及高校层面三大方面,从公共分析、人员分析、组织分析等维度览行评价。