语文教师的自我研究:实现学科育人的有效途径——以课堂“教育戏剧”为例

• 作者: 王娟娟
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 学科育人 教师自我 批判性 教育戏剧 哈姆雷特
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

什么是教师的自我研究?语文教师的自我研究怎样展开?如何有效助力学校立体化育人的文化体系的构建?自我研究其实存在于教师的日常工作和生活之中,如开展课堂观察、撰写教学笔记、同伴切磋探讨……但如何让无意识的、碎片化的自我研究转变成自觉的、系统的教师自我研究呢?

作者信息

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1	王娟娟		5	0	0.0	0.0