我国创客教育存在的问题及解决路径

• 作者: 刘雅薇 祝士明
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 创客教育 育人路径 创客
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 字数: 5237字
• 语种: 中文

摘要

为更好地发挥创客教育的育人作用,引导学生实现自我,本文以探讨创客教育的内涵与培养目标为切入点,发现我国创客教育存在本土化、时代化、个性化、差异化较弱的问题,进而将创客教育概括为探索、路演、共创、考核四个环节,提倡项目整合式学习,强调过程培养,并为不同类型学生提供个性、高效的创客教育服务,以期为我国创客教育的发展提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝士明	天津大学教育学院	64	488	11.0	20.0
2	刘雅薇	天津大学教育学院	1	1	1.0	1.0