小学教育专业教师技能培养现状及提升策略

• 作者: 刘奕
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学教育专业 教师技能 培养现状 提升策略
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文针对小学教育专业教师技能培养中存在的教师技能训练内容跟不上时代发展要求、教师技能训练条块分割、教师技能训练模式未能及时更新、课程设置不合理等问题,论述提升小学教育专业学生教师技能的策略:与时俱进,更新教育理念;构建完善的教师技能训练管理体系;丰富教师技能训练内容体系;构建多层次的立体化课程体系;构建多元的教学方法体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘奕		37	38	3.0	6.0