“求真”理念在初中语文课程中的渗透策略

• 作者: 高雅
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文课程 初中语文教师 渗透策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

在常规初中语文教学中,教师通常会在课堂上引导学生学习基础理论,而且以教师主讲作为传播理论知识的基本方式,这使得学生处于被动接受的状态。长此以往,初中生将会失去学习兴趣,不能很好地适应知识经济时代的新形势。对此,新课改从长远角度出发,提出了通过突出学生主体地位来引导学生探究语文知识的改革建议,希望学生可以自主把握语文知识的学习规律,探究语文知识的本质内涵。由此,形成了一种'求真'教学理念,即让学生自主探求真理的生成与发展规律。

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