浅谈小学语文阅读教学提问设计的优化

• 作者: 解永霞
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读教学 提问设计 小学语文课堂
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

课堂提问是教师教学的重要手段,不仅能锻炼学生的临时应变能力,更能促进学生与教师之间的沟通与交流(凌雅为《小学语文阅读教学提问设计优化策略研究》,海南师范大学硕士论文,2018年)。提问的作用就是站在学生的角度设计问题,使问题具有针对性和启发性。语文课作为传授母语的载体,应是学生最感兴趣、最拿手的科目。然而事实却并非如此。由于诸多因素的影响,在小学语文课堂上,提问设计所发挥的作用远远不够,出现提问单向,学生处于被动状态.

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1	解永霞		1	0	0.0	0.0