混合式课程设计原则优化探究

• 作者: 陆春桃
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 混合式课程 总体设计 整体设计 单元设计 优化原则
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 69-70,126
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文论述混合式课程设计原则的优化,提出以“职业导向、任务载体、学生主体”为总体原则,以信息技术手段为辅助,优化混合式课程总体设计;立足“助教”原则,帮助教师理清教学思路,优化混合式课程的整体设计;立足“助学”原则,围绕教学活动任务,优化混合式课程教学的单元设计,使混合式课程在设计中优化,在优化中应用,在应用中改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆春桃		26	75	4.0	8.0