以公共演讲教师的多种角色开启学生思辨互动新模式

• 作者: 黄斐
• 来源期刊: 山东青年
• 关键词: 角色 思辨 互动
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学术探索
• 页码范围: 16,20
• 页数: 2页
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

在国内高校中,英语演讲越来越受到学生关注和推崇,公共演讲教学在教学方法、策略等方面做出调整和改革是必要的.本文试图探讨演讲教师的多种角色对提高学生的演讲能力培养的作用,并尝试构建互动课堂、思辨课堂教学新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄斐		8	3	1.0	1.0