让文本彰显再造功能

• 作者: 王华
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 提示语 天都峰 学生阅读 阅读课文 杰奎琳
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文课本中的文章都是作者精心创作,编者精挑细选出来的。教师在指导学生阅读这些作品的时候,不仅要让学生品味文章的语言,更要鼓励学生超越课文,创造更多的精彩。我在小学语文教学的过程中尝试组织学生将读写结合,利用各种方法提高阅读能力,并尝试开展写作活动,运用这种方法激发学生的创造性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王华		9	0	0.0	0.0