小学数学课堂教学设计形成的研究——以"角的初步认识"为例

• 作者: 范艳华
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 小学数学 好课设计 数学本质 核心目标
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂研究
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

设计一堂小学数学的好课,关键在于教者对教学内容的数学本质、学生的思维生长脉络以及教师教学的核心目标的深入研究与定位.在教材、学生、教师这三者之间进行合理的沟通,寻找到最佳的融合点,从而让课堂真正成为推动学生思维生长的和谐场域.