论“陶知行”之“知行”之义及其对师德建设的启示

• 作者: 史余强 蒋福军
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 知行合一 陶行知“知行”之义 师德建设
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G711

摘要

在研究人民教育家陶行知先生及其教育思想时,其名字的变化是值得探究的一个问题。“陶知行”之“知行”之义绽放出自身耀眼的光辉与价值,对师德建设具有巨大的启示意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋福军		35	28	3.0	4.0
2	史余强		11	9	2.0	2.0