基于教学范式改革背景下"PBL+TBL"双轨教学法在公共管理本科教学中的应用研究 ——以贵州财经大学为例

• 作者: 彭珊 韩淑韦
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: "PBL+TBL"双轨教学法 教学范式改革 公共管理
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 字数: 5559字
• 语种: 中文

摘要

参与性与实践性是公共管理学科专业人才培养的突出特点,公共管理学科无论是本科理论教学,还是认知型实践教学过程中,均体现出学生积极参与的重要性."PBL+TBL"双轨教学法运用的基础是建立在教师问题引导和学生独立思考,在公共管理本科教学中运用该方法,能够极大增强学生的自学能力,激发学生的学习兴趣,从而提升学生解决问题、团队沟通和协作的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭珊	贵州财经大学公共管理学院	15	22	3.0	4.0
2	韩淑韦	贵州财经大学公共管理学院	1	0	0.0	0.0