微课在数学教学中有效运用的案例研究

• 作者: 吴大立
• 来源期刊: 小学科学:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 有效运用 微课 学生个性化 学生的主体作用 学习需要 案例 教学策略
• 年，卷（期）: xxkxjs_2019,（3）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

微课是一种新型的教学策略,是现代科技与教育有效融合的产物,它使得教学活动不再局限于课堂,满足学生随时随地学习的需要,为学生提供了一个学习创造的平台。微课在小学数学中的应用符合数学教学特征与规律,同时也能够满足学生个性化的学习需要,让学生的课前、课中与课后学习更具趣味性和有效性,让学生的主体作用得到最大化的体现。下面以植树问题为例,对微课在数学教学中的有效运用进行探讨。

作者信息

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1	吴大立		2	0	0.0	0.0