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小学科学:教师2019年第3期出版文献
出版文献量(篇)
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小学科学:教师
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《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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目录
1.
幼儿教学中“教学做合一”的新认识新提高
作者:
宋天舒
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
1-2
摘要:
百年前,陶行知先生提出“教学做合一”理念,曾经在当时的教育界发挥过巨大作用。“教学做合一”理念是结合中国国情的产物,百年后,“教学做合一”依旧符合现代化的教学理念,在幼儿教学中践行“教学做合...
2.
在户外区域广阔的天空下尽情翱翔
作者:
赵建文
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
2-3
摘要:
幼儿园户外区域活动是幼儿园区域活动的重要组成部分,它不仅能够满足幼儿进行户外活动的身心需求,又能在活动中培养幼儿的主动性、创造性,促进幼儿的健康成长。课程游戏化开展以来,我园群策群力,结合我...
3.
实践出真知,提高学生信息技术学习效率
作者:
哈美玲
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
23-23
摘要:
“实践出真知”的道理,在信息技术的教学中非常适用。教师需要精心设计每节课的教学内容,将教学内容用学生更喜欢的形式表达出来,全面激发学生的学习兴趣,进而提高学生的学习效率。帮助学生愉快地完成学...
4.
有效开展科学实验探究教学
作者:
王燕萍
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
24-24
摘要:
科学是一门理论和实践相结合的学科,对于小学了解科学原理、探索生活奥妙具有很重要的作用,而实验探究作为科学教学的重要组成部分,对于提升学生的动手实践能力、探索能力等具有较为重要的意义,科学教师...
5.
在信息技术教学中渗透德育核心素养
作者:
雍伟
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
27-27
摘要:
随着新课程教育改革工作的不断推进与落实,素质教育背景下的学生核心素养被越来越多的教育工作者所重视,教育过程中的立德树人与文化知识教育工作同等重要。德育教育是小学核心素养培养工作的重要组成部分...
6.
提升实验教学的“科学性”
作者:
张俊喜
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
32-32
摘要:
在小学教学的过程中,科学教学是学生们比较喜欢的一门学科。在科学教学的过程中,学生们能够看到许多神奇的现象。在该门学科的引导下,学生的实践能力以及思维能力均能够得到一定的发展。基于此,本文将对...
7.
美术教学中现代教育技术的运用
作者:
梁美侠
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
35-35
摘要:
随着我国经济的不断发展,我国的现代化建设也在稳步推进当中。目前人类社会正处于知识经济时代,得益于网络技术的不断完善,人类社会正逐步走向信息化。现代技术在改变人们的日常生活的同时,也对我国传统...
8.
互联网环境下小学低段语言教学的问题及教育对策
作者:
张素风
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
37-37
摘要:
互联网环境已经从虚拟世界渗透到现实世界,这都给小学低段语言教学带来了极大的影响和冲击。本文立足小学低段语言发展的角度,站在互联网视域下,阐述了家庭教育和学校教育在小学语言发展存在的问题,并借...
9.
微课在小学科学教学中的应用
作者:
邹泽华
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
52-52
摘要:
随着素质教育在我国的不断深入和现代科学技术的迅猛发展,各种新颖的教学方式出现于各学科的教学之中,而微课,作为小学课堂新兴的教学手段之一,受到了广大教育者的高度重视,并成为教育界关注的热点。本...
10.
3D打印教学的实践探索
作者:
徐钦
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
56-56
摘要:
3D打印是快速成型技术的一种,它是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可黏合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术。为了让学生更好地学习建模软件,快速掌握3D设计的基本方法,笔...
11.
小学一年级儿童的家庭教育
作者:
毛菊英
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
60-61
摘要:
越来越多的家长意识到家庭教育对于一个孩子的成长有巨大影响,对于刚入学的一年级的孩子来说,家庭教育是形成学习思维和学习习惯的关键教育。本文从具身认知的视角,去探讨身体运动对家庭教育中一年级儿童...
12.
幼儿园生态教育课程研究
作者:
李兆红 赵慧君
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
65-65
摘要:
保护环境是我国的一项基本国策,对幼儿有计划有步骤地进行生态教育。近几年,我园努力探索实现“生态教育”目标:人物事都以和谐美好,有良好的自然生态教育,季节特征明显,让幼儿有机会与大自然充分的接...
13.
一次静悄悄的“变革”
作者:
华寒萍
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
76-76
摘要:
家长会是学校和家庭交流配合的重要途径。多年来,家长会“面目”的“千篇一律”,单调固定流程让很多家长感到厌烦,甚至逃避。如何改变家长会的传统模式,发挥其应有的作用,就需要创新家长会形式,采用多...
14.
科学教学怎样“追问”
作者:
宋军
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
83-83
摘要:
“追问”是所有课堂教学的常用方法,适时的、有创意的追问是老师课堂机智的充分表现,在科学课堂教学探究中起着纽带作用。好的追问能暴露学生真实的思维进程,便于教师把握教学,从而达到解决问题的目的,...
15.
数学课堂教学的尴尬境地与解决
作者:
陈福建
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
86-86
摘要:
学校都在大力倡导减轻中小学学生过重的学业负担,减少考试的次数。在此种情势之下,提高课堂教学效率,就成了我们老师所追求的重要目标之一。提高课堂教学效率方面就会相应地面临很多问题。目前,我们农村...
16.
讲究教学效益,让科学课堂充满活力
作者:
黄文华
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
88-88
摘要:
新课程改革标准中提出,小学科学课程要重视学生的发展,积极开展探究式教学,强化学生的自主探究能力。活力有趣的科学课程教学氛围能够激发学生的学习积极性,使得学生更好地参与到课堂教学过程中去,学生...
17.
学生自制微课的教学创新应用研究
作者:
陈浴民
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
97-97
摘要:
在提倡以生为本的教学生态中,学生自制作文集、学生自制画册、学生自制诗集、学生自制小发明等现象屡见不鲜,这种学生主动参与活动过程、真正成为活动主体的方式得到了学校与社会的充分肯定与支持,因此学...
18.
“学讲计划”对构建高效课堂的作用
作者:
王筠
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
99-99
摘要:
“学讲计划”对高效美术课堂构建方面所起到的作用体现着师生良性互动,让孩子实现从“要我学”到“我要学”的转变,所践行的“小先生制”,让学生加强巩固课题内容。高效课堂让孩子们每天都很快乐,这也是...
19.
微课在数学教学中有效运用的案例研究
作者:
吴大立
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
100-100
摘要:
微课是一种新型的教学策略,是现代科技与教育有效融合的产物,它使得教学活动不再局限于课堂,满足学生随时随地学习的需要,为学生提供了一个学习创造的平台。微课在小学数学中的应用符合数学教学特征与规...
20.
从生活中吸取数学的营养
作者:
吴从威
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
108-108
摘要:
小学数学教学,只是教会学生基本的数学知识,没办法帮助学生更好地去运用数学,老师应该在教学方法和手段上进行改变,这样才能让整个小学数学教育更加适合学生的学习和发展。生活化教学,把生活中的实例运...
21.
生活中的面积
作者:
陈小芳
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
131-131
摘要:
让学生联系生活体会面积的含义,建立面积单位的表象,估计物体表面的大小,计算物体表面的面积,因为一切数学知识都来源于我们的现实生活,将知识学以致用是小学数学教学的目的。从学生生活中熟悉的面积问...
22.
潜移默化润物无声
作者:
姚玉玲
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
135-135
摘要:
小学语文教学,主要是教会学生基本的汉语拼音、一些字词,以及基本的语文运用能力,从而帮助学生更好地学习其他学科。仅仅进行这些简单知识的教学,不能有效促进学生的发展。小学阶段的教育,不仅仅是文字...
23.
用活前认知促进深度学习
作者:
奚峰 许亮
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
138-138
摘要:
受阅历制约,儿童的前认知往往是片面的,甚至是错误的,时常会对新知的学习产生干扰。笔者经过实践,认为在小学科学教学中,可以通过梳理、尊重、挖掘前认知,帮助学生减少、调和、化解认知冲突,助力学生...
24.
数学图示化教学法的实施方案分析
作者:
陆齐
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
142-142
摘要:
相较于其他学科教学而言,小学数学课程具有直观性、感性化特点,对小学学习图形分析、理解能力提出了更高的要求。因此,在小学数学教学中,如何合理利用图示化教学法,提高小学数学课程学习中的图形理解能...
25.
架起课内外阅读的桥梁
作者:
陈祎
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
150-150
摘要:
如今,全民阅读已慢慢深入人心,书香校园建设也轰轰烈烈地进行着,学生阅读已然成了一项重点工作。作为新时代的教师,如何有的放矢地组织学生拓展阅读,让学生遨游于知识的海洋里,沐浴在古今中外的趣事奇...
26.
价值取向和教学思路
作者:
罗光荣
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
151-151
摘要:
作为一个农村的一线语文教师,最佳、最有效、最具有发展性等等一切关于教育生活质量的因素都成了我们苦苦追寻的目标,于是我们遥望理想,快步紧走,期待着能最先走到路的终点。殊不知,我们的教育之路,我...
27.
快乐教学在课堂上的运用
作者:
施凯超
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
157-157
摘要:
新课标改革强调“以学生为主体”,充分发挥学生的主观能动性。这就要求我们体育老师要将有限的课堂时间充分地利用起来,真正做到能够激发学生的体育运动兴趣。再根据学生的个体差异制定适合不同学生的运动...
28.
幼儿园区角游戏与主题教育活动的融合策略
作者:
李秀明
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
164-164
摘要:
幼儿园区角游戏作为小孩学习的重要教育方法,对于小孩教育起着重要的作用,然而受当前各种社会客观条件影响,幼儿园教育中的区角游戏没有发挥应有的作用。因此要保证该游戏对幼儿教育起到重要的作用,同时...
29.
让学生在课堂上“乐”起来
作者:
胡静
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
194-194
摘要:
新课程改革理念中特别强调要发挥学生学习的主体性和主观能动性,而课堂上学生学习的主观能动性到底在哪里?我认为,在于学生的学习兴趣,在于学生能够在学习中找到应有的快乐。在小学各学科学习中,英语学...
30.
问题法游戏法合作法示范法情境法
作者:
王洁
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年3期
页码: 
197-197
摘要:
全面推进素质教育是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。体育与健康课程强调在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面,应注...
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小学科学:教师基本信息
刊名
小学科学:教师
主编
曾用名
主办单位
长春出版社
主管单位
长春出版社
出版周期
月刊
语种
ISSN
1674-6317
CN
22-1388/G4
邮编
130061
电子邮箱
949299473@qq.com
电话
0431-85343
网址
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