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小学科学:教师2019年第4期出版文献
出版文献量(篇)
24145
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小学科学:教师
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《小学科学》(教师版)以"小学科学课课堂拓展儿童科学思维能力培养"为办刊宗旨,以小学语、数、外、科、音、体、美教师为主要读者对象,延伸初中数、理、化、生、地教师和幼儿园教师。为教师发表"教育发展问题、课程问题、教学问题、学科支持问题、学生素质问题"等教学科研成果提供平台。
主办单位:
长春出版社
ISSN:
1674-6317
CN:
22-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
130061
地址:
长春市建设街1377号
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24145
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目录
1.
培养预习习惯预约教学精彩
作者:
王国兴
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
4-4
摘要:
预习是语文学习的重要环节之一。它是学生学习新的内容之前,在教师指导下自己阅读、思考、练习有关学习内容的准备活动,是一项复杂的智力活动。其主要任务是复习、巩固有关旧知识,初步感知新教材,找出新...
2.
核心价值、课题框架和教科研氛围
作者:
邵维
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
8-8
摘要:
敲敲打打是每个孩子都很喜欢的事情,打击乐教学也是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。如何在课题研究中提高打击乐教学质量,如何更加有效地开展教学研究课题,就我园开展的课题《打击乐整体教学法园本...
3.
科学史融入模式在科学教学中的运用
作者:
王伟文
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
11-12
摘要:
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学史对学生科学素养的培养起着非常重要的作用。在小学科学课堂教学中,如何开展科学史的教学呢?本文通过具体案例阐述了融合式教学模式在小学科学教...
4.
基于STEAM教育理念的科学课堂5E教学模式初探
作者:
马培
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
13-15
摘要:
随着科学教育的发展,小学阶段STEAM教育理念因其打破传统常规分科教学,将多个学科领域的知识深层综合,培养学生设计和解决实际问题能力,为小学科学课程改革提供了新思路和新方法。本文概述了STE...
5.
电教媒体在科学教学中的应用研究
作者:
郑立东
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
38-38
摘要:
小学科学教学涉及知识点比较多,单纯依靠课本文字解释和简单知识插画,容易让学生对科学产生枯燥感,失去对科学知识的兴趣。所以,教师可应用电教媒体技术,借助其丰富小学课堂的教学元素,提高学生学习科...
6.
巧用多媒体技术生成快乐语文课堂
作者:
张勇
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
43-43
摘要:
语文课堂不仅是简单传播课本知识的课堂,更因为中国文化博大精深,承载了中华民族上下五千年的灿烂文明,因而语文课堂包罗万象,内容丰富,学习空间广阔。小学生需要从小培养自己的语文素养,提升语文知识...
7.
有的放矢,有效提升学生的英文打字水平
作者:
王颖
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
49-49
摘要:
英文打字教学是小学生计算机学习的一项基础的技能,它对于以后的计算机学习和操作有非常重要的作用。作为一项一朝学会终身受益的基本技能,在小学阶段,我们应该将其作为常规训练,常抓不懈。笔者经过多年...
8.
在概念教学中渗透对学生抽象思维的培养
作者:
戴雅君
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
53-53
摘要:
一、引言新一轮的课程改革的目标是培养学生的核心素养。而数学核心素养是学生理解学到的数学知识,并会用数学解决问题的能力。因此,对学生实施的教育应该以培养学生的核心素养为目标。而在目前的教学中,...
9.
教师在实验教学中要扮演不同角色
作者:
吴继革 翟仙芝
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
56-56
摘要:
教师在课堂上所扮演的角色直接体现着他的教学思想和方法。在实验教学中,教师扮演何种角色,直接影响着实验教学的效果。笔者通过多年实践和感悟,认为教师在实验教学中主要从以下几个方面把握自身角色,发...
10.
怎样有效实施综合实践活动课教学
作者:
黄志华
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
58-58
摘要:
在小学教育阶段开展综合实践活动课,能为小学生健全人格的形成奠定坚实的基础。而课程改革的深入推进,又为综合实践活动课的开展创造了很多有利条件,有效开展综合实践活动课,不仅是教育改革的要求,也是...
11.
注重兴趣引导构建愉悦课堂
作者:
厉海涛
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
63-63
摘要:
音乐是实施素质教育的重要组成部分;是陶冶情操,促进学生综合素质不断提升的有效手段。对于小学阶段的学生而言,音乐是满足学生对真善美需求,提升学生艺术涵养,促进学生综合素质不断提升的有效手段。因...
12.
基于STEM教育视角的科学课例分析
作者:
华强
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
75-75
摘要:
在现阶段的小学科学教学过程中,在加强基础知识教学的同时,更加注重培养学生的综合素质。借助STEM教育视角能够有效培养学生的创新精神和实践能力,以为学生日后的发展打下坚实的基础,且能够提高小学...
13.
整合资源,建设STEAM创新课程体系
作者:
罗明珠
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
81-81
摘要:
一、引言随着我国教育事业的不断发展,新型的教育理念逐渐地涌现出来。STEAM教育理念逐渐进入小学教育领域。大量的实践表明,整合学校资源,在小学中建设STEAM创新课程体系,不仅有利于提升学生...
14.
思维导图在数学教学中的效用研究
作者:
李雁祥
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
101-101
摘要:
着课程改革的快速发展,素质教育成了教学发展中的重要内容,因而对学校学科的教学内容也提出了更高的要求。学生学习成绩的高低已不再是教学过程中的主要目标。小学数学学科不单是考试中的主要组成部分,同...
15.
有效讨论助力科学探究
作者:
姜清财
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
105-105
摘要:
小学科学课程标准明确指出,“小学科学课程倡导以探究式学习为主的多样化学习方式,促进学生主动探究”,并从“提出问题、做出假设、制订计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等八个要...
16.
STEM教育与科学教学融合的措施
作者:
徐扬
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
109-109
摘要:
STEM教育作为一种较为先进的教育理念,其教学模式已经在教育界受到了欢迎。STEM教育与小学科学教学的结合,在培养学生的科学创新意识和理解能力方面起着重要的作用,同时也符合我国新课改提出的要...
17.
科学教学中的新思路
作者:
张书锋
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
110-110
摘要:
岁月荏苒,时光流转,从教近十年,我也从当初刚出校门满怀壮志但却缺乏教学经验的新人,慢慢地成长为有自己的教学风格、受学生喜爱的中年教师了。近十年的教学生涯中,有甜蜜有苦涩,有失意也有成就。
18.
严谨有序生动活泼丰富多彩高质高效
作者:
徐晓琼
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
112-112
摘要:
百年大计,教育为本。英语作为一门与国际接轨的语言类学科,已经逐步在我国各个地区开展了普及化的教育。昆山作为经济发达、教育领先的地区,已经把英语的教育普及到了小学一年级。作为英语的入门教育,虽...
19.
问在“生”处问有“深”度
作者:
朱昭辉
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
122-122
摘要:
课堂提问在小学数学教学中具有十分重要的意义和作用,提高数学课堂提问的有效性是非常必要的。“问”在于老师对于学生的了解,“问”应在“生”处,“问”应有深度。但是有些教师在课堂教学提问中仍存在着...
20.
合作学习的有效性探究
作者:
马玉生
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
126-126
摘要:
“合作学习”通常以小组讨论学习形式为主,以学生为主体,从学生出发,教师给予恰当诱导,充分发挥教师的主导性作用,使课堂教学落在学生的自主学习上,调动小学生合作学习的主动性和积极性,使合作学习发...
21.
课堂教学中学生倾听能力的培养
作者:
陈彦
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
137-137
摘要:
倾听是一种素养,更是一种能力。低年级语文教师承担着培养小学生学习习惯的重任,而培养他们的倾听能力不容忽视,唯有从小提高学生的倾听能力,才能让学生慢慢感受到倾听的魅力以及倾听带给自己的快乐。
22.
“巧挖”的教学实践
作者:
吴小燕
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
140-140
摘要:
小学语文学科核心素养包含了语感、语文学习方法、语文学习习惯。作为语言学习主阵地的语文阅读教学课堂,应责无旁贷地肩负起引领学生“语言获得”的使命,让学生在不同的言语实践活动中学习运用语言文字,...
23.
教学中的“五个结合”
作者:
黄艳红
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
142-142
摘要:
在平时的作文评讲中,我从以下五个方面入手,收到了较好的效果。一、主导和主体相结合作文评讲课的主导和主体的结合,是指教师充分调动学生的学习积极性,发挥他们主观能动性去评价自己或同学写的作文,明...
24.
多元化作业在美好课堂中的落实
作者:
徐亚英
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
145-145
摘要:
“美好”是人及教育的本质追求,是一种诗意、理想的教育境界和生命境界。美好即本真,美好教育遵循教育规律和生命规律,以爱为底色,关注学生的学业,更关注学生的心灵和精神成长。美好课堂即本真课堂,在...
25.
幼儿一日活动中透科学教育的研究
作者:
汤舒
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
152-152
摘要:
幼儿园是幼儿接受环保知识的“摇篮”,教师要根据幼儿的认知特点,采用多种方法将环保教育落实到日常教学中去,培养幼儿的科学意识,进而促进幼儿的全面发展。幼儿是民族的希望,在幼儿心间播种下科学的“...
26.
优化游戏教学释放幼儿天性
作者:
兰勇
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
157-157
摘要:
幼儿的年龄比较小,游戏是幼儿最喜欢的活动,是他们的天性使然,符合学龄前儿童年龄的特点。因为孩子生来就是好动的,他们在玩中逐渐地成长与进步。如何使游戏成为孩子进步的阶梯,是值得幼儿教师深入研究...
27.
家园携手,共筑教育合力
作者:
蒋云
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
160-160
摘要:
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系,让幼儿在积极健康的人际关系中获得安...
28.
引导自主探究培养综合能力
作者:
易荣清
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
177-177
摘要:
营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,调动自身的学习潜能,进行自主学习,让学生真正成为课堂学习的主人,从而提高语文综合能力陶行知先生曾经说过;“先生的责任不在于教,而在教学生学。”课堂...
29.
运用“档案袋评价”提高教学效率
作者:
林琼玉
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
191-191
摘要:
从国外引进的“档案袋评价”这一新型的评价方式,是以档案袋为依据,对评价对象进行的比较客观的综合评价。档案袋评价又叫“学习档案评价”,或者叫“学生成长记录袋评价”。尽管学生档案袋是公认的一种比...
30.
科学课教学中学生探究能力的培养
作者:
曹鸣飞
刊名:
小学科学:教师
发表期刊:
2019年4期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
在当前的小学生教学中,存在着学生主体性不强的弊病,教师总是一味地给学生教授知识,也就是说学生的探究能力不强。而在小学教育过程中,探究能力是教师教学过程中的重点,所以教师要能够转变传统的教学观...
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小学科学:教师基本信息
刊名
小学科学:教师
主编
曾用名
主办单位
长春出版社
主管单位
长春出版社
出版周期
月刊
语种
ISSN
1674-6317
CN
22-1388/G4
邮编
130061
电子邮箱
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