引导自主探究培养综合能力

• 作者: 易荣清
• 来源期刊: 小学科学:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文综合能力 自主探究 培养 引导 学习氛围 自主学习 主体意识 学习潜能
• 年，卷（期）: xxkxjs_2019,（4）
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,调动自身的学习潜能,进行自主学习,让学生真正成为课堂学习的主人,从而提高语文综合能力陶行知先生曾经说过;“先生的责任不在于教,而在教学生学。”课堂教学是一个双边活动过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,学生才能真正调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人。也只有当学生真正地成了学习的主人,他们才能自觉、自愿、自主地学习,进而学会学习,提高语文综合能力。如何引导他们自主学习,培养他们的综合能力呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易荣清	长汀县南山中心学校大田小学	3	1	1.0	1.0