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摘要:
一、大学英语混合教学中合作学习与自主学习集成模式的构建从学习角度看,主要由三种学习方式构成:一是面授课堂(翻转课堂)上的固定小组的合作学习;二是网络平台上的自主学习;三是网络平台上自由小组的合作学习。这三种学习方式的功能具体阐述如下。1.网络平台上的自主学习。
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大学英语教学
自主学习
合作学习
整合
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高职院校
大学英语
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应用策略
在大学英语教学中构建合作学习模式
英语教学
合作学习
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基于任务的大学英语合作学习模式的研究
大学英语
合作学习
任务型教学法
模式
内容分析
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文献信息
篇名 大学英语混合教学中合作学习与自主学习集成模式研究
来源期刊 国内高等教育教学研究动态 学科 教育
关键词 自主学习 合作学习 集成模式 混合教学 大学英语 网络平台 翻转课堂 学习方式
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-11
页数 1页 分类号 G442
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
合作学习
集成模式
混合教学
大学英语
网络平台
翻转课堂
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
半月刊
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
出版文献量(篇)
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