基于“课堂观察”的数学教师课堂提问行为研究

• 作者: 白汝杰
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 课堂提问
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

提问是数学课堂教学的重要手段,以高中数学"解三角形"为案例,进行课堂观察研究,选择课堂提问为观察视角。研究中,划分为五个可操作的观察点,通过观察记录、数据分析后提出建议,以此优化课堂结构,促进学生核心素养的达成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白汝杰	山西师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0