小学童话教学的有效策略

• 作者: 刘名华
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 童话教学 有效策略 小学语文教学 童话故事
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

童话是基于儿童视角的文学类型,在充满童趣的故事中,将儿童与成人世界有机地关联起来,反映了真实生活,发挥了重要的教育价值。童话在小学语文教学中,有效激发了学生对文学的兴趣,并且有利于丰富情感、塑造性格、陶冶情操。在新课改背景下,笔者秉承坚定的决心,结合自身语文教学工作经验,不断探索新的语文教学发展路径,在对小学阶段学生喜好进行充分了解的基础上,制订了以儿童文学为主的语文教学改革计划。本文首先对小学语文童话教学的内涵、特点进行概述,接着从夯实基础工作、注重引导参与、营造良好氛围等几个方面对小学语文童话教学的具体实施策略进行了详细的介绍。

作者信息

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1	刘名华		2	0	0.0	0.0