作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
幼儿时期是创新素养教育的萌芽时期,而音乐教育活动是开发培育幼儿想象力、创造力的一种有效载体.教师可以运用适当的教育策略,创设健康、丰富的生活和活动环境,充分发挥幼儿的创造想象,以游戏为主要活动形式,为幼儿提供自主创新的机会.幼儿通过多种感官感受不同风格的音乐作品,用不同形式大胆表现自己的情感,体验音乐活动中表达、创造和交流的快乐.从而提高幼儿的音乐审美能力,增强他们对艺术美的敏感性,让幼儿的创新素养得到有效提升.
推荐文章
走出幼儿音乐教育的误区
幼儿
音乐教育
误区
策略
幼儿音乐教育的思考与探索
幼儿音乐
教学
思考与探索
论如何创新幼儿师范音乐教育
幼儿师范
音乐教育
创新
幼儿园音乐教育的有效实施
音乐教育
学前教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿音乐教育中创新素养探究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 幼儿教育 音乐教育 创新素养 想象力
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 282
页数 1页 分类号
字数 2203字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
音乐教育
创新素养
想象力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导