项目学习背景下小学机器人课程中驱动性问题的生成研究*

• 作者: 任辉
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 项目学习 小学机器人 驱动性问题 生成
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 中职教育大家谈
• 页码范围: 67-69,72
• 页数: 4页
• 字数: 3462字
• 语种: 中文

摘要

通过初步研究表明,在小学机器人课程中开展项目学习,能够帮助学生实现跨学科学习,促进学生的发展;同时围绕基于项目学习的小学机器人课程中驱动性问题的生成,阐述了在项目学习中实施思维导图、问题链等干预策略,可以促进、帮助项目学习中驱动性问题的生成,以推动基于项目学习的机器人课程深入开展,并且能够提升学生自主学习、探索创新的能力.