师生参与大学课堂教学方出创新的动力机制分析

• 作者: 陈中伟
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学课堂教学 创新教学方法 互动机制 能力提升 统计分析 大学城 知识外溢 集中性
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

—、引言学生主动学习的影响因素除了教师教学安排外,最主要的应该是让学生切身感受到主动学习带来的能力提升和知识外溢。二、数据来源及总体统计分析利用某省某市大学城的学生和教师分布集中性,展开抽样调查。三、教师创新教学方法和学生主动学习互动机制(一)教师创新教学方法必须以学生主动学习为基础。