体验式教学联合案例式小组操作考核在老年病学科高职护生临床教学中的应用

• 作者: 梁春丽 苏晓莹 邹宝林 郑梅
• 来源期刊: 广西医学
• 学科: 医学
• 关键词: 体验式教学 案例式小组操作考核 老年病学科 护生 高职 临床教学
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3227-3229
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 字数: 2369字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11675/j.issn.0253-4304.2019.24.32

摘要

目的 探讨体验式教学联合案例式小组操作考核在老年病学科高职护生临床教学中的应用效果.方法 以在老年心内科临床实习的2015级高职护生40人为对照组,2016级高职护生40人作为观察组.对照组学生采用传统临床教学法,观察组学生在对照组的基础上采用体验式教学联合案例小组操作考核方式进行教学.比较两组护生出科时对老年人的态度及认知、理论及操作考核成绩的差异.结果 观察组护生出科时老化知识水平、对老年人态度、理论考核成绩和操作技能考核成绩均高于对照组(均P<0.05).结论 运用体验式教学联合案例式小组操作考核可改善护生对老年人的正向态度和认知,提高理论成绩和操作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁春丽	广西医科大学第一附属医院老年心内科	11	78	4.0	8.0
2	苏晓莹	广西医科大学第一附属医院老年心内科	9	44	2.0	6.0
3	邹宝林	广西医科大学第一附属医院老年心内科	22	176	8.0	12.0
4	郑梅	广西医科大学第一附属医院老年心内科	22	145	7.0	11.0