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摘要:
在小学阶段,加强对小学生的逻辑思维能力培养是非常必要的,因为良好的逻辑思维能力能够帮助学生更好的理解和掌握知识,有利于学生智力潜能的开发和发展.在小学数学教学汇总,虽然很多学习内容非常简单,但是其中也包含着一些抽象的、理解难度较大的数学内容,如果学生的逻辑思维能力薄弱的话,学生学习起来是非常吃力的.因此,教师要深刻认知培养学生逻辑思维能力的重要性,并在实际教学中,不断探索和创新培养学生逻辑思维能力的方法.
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试论数学教学中学生直觉思维能力的培养
数学教学
直觉
数学直觉思维
数学教育中逻辑思维能力的培养策略
数学教育
逻辑思维
培养策略
如何提高小学数学学困生的逻辑思维能力
小学数学
逻辑思维能力
对策
在数学教学的3个阶段培养学生逻辑思维能力——以高等代数为例
认知学习理论
教学方法
逻辑思维能力
巩固性原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 小学数学 逻辑思维能力 重要性 策略
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 272
页数 1页 分类号
字数 2107字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张静 河北省大城县南赵扶镇冯庄中心堤北小学 15 32 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
逻辑思维能力
重要性
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家(下)
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