立足学生视角,有效解读文本

• 作者: 朱静
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 文本解读 学生视角
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

立足学生视角,才能有效解读文本;有效解读文本,教师方可传递文本的内涵与思想理念,才可以提升学生的语文综合素质。本文以立足学生视角为基础,从梳理意脉、品词嚼句、解读文本、拓展迁移几方面入手,分析如何有效解读文本,进而提升学生的语文综合素养,促进学生全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱静		9	2	1.0	1.0