情景模拟联合PBL教学法对手术室实习护生评判性思维能力的影响

• 作者: 于思 何小东 夏平圆
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 情景模拟 以问题为导向教学法 手术室 实习护生 评判性思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: R473.6
• 字数: 2747字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2019.10.027

摘要

目的:探讨情景模拟联合以问题为导向(PBL)教学法对手术室实习护生评判性思维能力的影响.方法:将2017年1月～4月32名手术室实习护生设为对照组,采用传统带教方法;将2018年1月～4月35名手术室实习护生设为观察组,采用情景模拟联合PBL教学法进行实习带教.比较两组评判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分.结果:观察组护生开放性思想、分析能力、评判性思维信心、寻找真相4项评分及总评分高于对照组(P<0.05),求知欲、认知成熟度、系统化能力3项评分比较差异无统计学意义(P>0.05).结论:情景模拟联合PBL教学法可提高手术室实习护生评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何小东		2	8	1.0	2.0
2	于思		4	9	1.0	3.0
3	夏平圆		3	41	3.0	3.0