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摘要:
为让幼儿一边阅读一边接触饮食文化,教师可以让幼儿在阅读绘本故事的过程中观看其中的图片,认识各种不同的食物;可以选择一些和中国传统饮食文化有关的绘本故事,让幼儿接触到传统饮食文化;可以鼓励幼儿讲述和饮食文化有关的小故事,让幼儿的表达能力和阅读能力都得到提高.
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幼儿
食育
研究分类
食育课程对小班幼儿良好饮食习惯形成的作用
食育课程
小班幼儿
饮食习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿食育课程和早期阅读的融合研究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 食育课程 早期阅读 饮食文化 饮食习惯
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 幼教与成才研究
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号 G613.2
字数 1823字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
食育课程
早期阅读
饮食文化
饮食习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
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58
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26501
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