如何在小学数学教学中渗透数学文化

• 作者: 康立青
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学文化 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 252
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201911159

摘要

为了激发学生的学习兴趣,提升学生的数学素养,文章首先阐述了小学数学教学中渗透数学文化的意义,然后提出了小学数学教学中渗透数学文化的途径,包括利用数学史激活课堂;在解题中渗透数学文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康立青		2	9	2.0	2.0