立体构成教学中的多元化创意启发

• 作者: 邢蓬华
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 立体构成 多元文化 创意 想象力 表现力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 249-250
• 页数: 2页
• 分类号: J5

摘要

“三大构成”作为设计类学科的基础课程,对学生有着重要的启发、引导作用。但传统教学方法和教学内容的形式单一,极大禁锢着学生的想象力[1]。为求突破这一问题,作者在授课中尝试将不同的艺术形式结合,让学生在欣赏多元艺术文化的同时,用“好玩儿”的态度去思考,更好地发挥其想象力,更好地提取创作灵感;并希望通过自身教学试验,分析现有的教学特点和教学现状,总结出一套创新的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢蓬华	华南师范大学美术学院	6	22	3.0	4.0