探讨小学语文识字与写字教学的有效途径

• 作者: 秦银豆
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字与写字 教学策略
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（10）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

语文是学习各个学科的基础,在小学教学中有着很重要的地位,是促进学生全面发展、提升素养的关键性内容。识字与写字教学是小学语文教学的基础及重点内容,是学生阅读能力、读写能力、学习能力等方面提升的保障。对此,本文对小学语文识字与写字教学的有效性进行了分析与探讨。

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1	秦银豆		2	0	0.0	0.0