数学课堂讲授技能的优化策略

• 作者: 袁晓新
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 优化策略 数学课堂 数学教师
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课改步伐的加快,讲授法逐渐被广大教师所忽视,取而代之的是以学生为主体的自主探究法,学生成为课堂的主角。有许多教师走极端,一旦认定探究法的优点,就认为讲授法一无是处,甚至将其视为洪水猛兽,其实,两者完全可以有机融合,发挥好各自的优势,共同为课堂教学服务。以教师为中心的讲授法虽然存在缺陷,但必要的讲授还是必不可少的,只要我们优化讲授技能,使之扬长避短,讲授法定会为课堂教学增光添彩。一、精设讲授的语言海涅说过:'言语之力,大到可以从坟墓唤醒死人,把侏儒变成巨无霸。'

作者信息

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1	袁晓新		5	1	1.0	1.0