让教育奖励走向深入

• 作者: 何康
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 奖励制度 引导作用 睡眠期 中小学生 班级学生 兑换 第二轮 普遍重视
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

奖励是我国中小学常用的教育手段之一,使用得当,对于尚处在"理性睡眠期"的中小学生可以产生积极的引导作用,有助于他们养成好习惯,成为向善、向上的好学生。但正如所有的教育手段,在使用过程中会存在不足与问题,如案例中王老师设立的"摘星榜"制度,也是如此。从案例提供的信息,我们得知,班级学生普遍重视这项奖励制度,并表现出积极的态度,不仅"你追我赶",而且兑换的学生越来越多,有一部分学生已进行第二轮的奖品兑换。但该制度在执行过程中也出现了问题。有的王老师已察觉,有的还没有发觉,本文将一一叙述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何康	上海市中小学德育研究协会	39	0	0.0	0.0