PBL联合CBL在消化内科临床见习教学实践中的应用研究

• 作者: 管程齐
• 来源期刊: 医学理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: PBL CBL 消化内科 临床见习
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 医教之窗
• 页码范围: 1446-1448
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2994字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19381/j.issn.1001-7585.2019.09.095

摘要

目的:探讨PBL联合CBL在消化内科临床见习教学实践中的应用效果.方法:选取2017年9月—2018年4月在消化内科实习的五年制临床医学本科生86名,随机分为PBL和CBL联合组、PBL组、CBL组.通过专业知识与临床实践技能操作考试,以及问卷调查,综合评价三种教学模式的教学效果.结果:PBL和CBL联合组在专业知识考试以及临床实践技能操作考试中均优于PBL组及CBL组(P<0.05),有助于理解掌握理论知识、建立临床思维模式、提高解决及分析临床问题的能力等方面.结论:PBL联合CBL的教学方法可提高消化内科临床见习的教学效果,值得在临床教学中进行推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管程齐		14	29	3.0	4.0