新技术手段影响本科院校课堂教学效果的实证研究

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教学技术手段 本科院校 课堂教学效果 人工智能技术 大数据 新技术手段 互联网 文献回顾
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、问题提出以互联网、大数据、人工智能技术为代表的新技术在社会上出现了两种极端认识:一是“唯技术主义”。二是“反技术主义”。二、文献回顾现有研究全面分析了新教学技术手段的特征、影响,但研究新技术手段影响本科院校教学效果的文献却很少,从实证角度来研究这两者之间关系的则更少。