绘本阅读与写话教学有机结合的探索

• 作者: 任丽
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 写话教学 尝试与探索
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

语文新课程标准要求:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”然而,由于年龄、阅历的限制,低段的孩子对写话缺乏兴趣,经常出现无话可写的局面。为此,结合学校的区级课题“基于公民素养的经典绘本选读的研究与实践”,我在教学中进行了大胆的尝试,将绘本阅读与写话有机结合在一起,达成让学生“易于动笔、乐于表达、自由表达”的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽		2	0	0.0	0.0