开展混龄自主游戏,丰富幼儿的情感体验

• 作者: 章丽莉
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 混龄游戏 交往技能 情感体验
• 年，卷（期）: 2019,（54）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

作为一种新型的学前教育模式,混龄教育打破了幼儿年龄界限,有利于帮助不同年龄段的儿童逐渐养成良好社会行为。在混龄游戏活动中,年龄小一点的幼儿能通过交往过程向大年龄幼儿学习交往技能,年龄大一点的幼儿则可以通过传授交往技能进一步巩固与他人交往的一些技能,丰富幼儿情感体验的同时,推动其自主学习与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章丽莉		1	0	0.0	0.0