混合学习活动中促进学习者的学习投入策略研究

• 作者: 江秀叶
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式学习 学习投入 策略
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2019,（5）
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

混合式学习作为当下教育变革的一种趋势,它能够实现线上线下、课堂内外、集中与碎片化学习的优势结合,满足学习者个性化和差异化的学习需求。在混合学习活动中,如何促进学习者的学习投入水平最大化,这是混合学习的本质核心问题。通过设置丰富的富媒体学习资源、必要的单元和闯关测验、情景交流互动讨论话题、即时针对性的反馈与评价等策略能够促进学习者学习投入水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江秀叶	北京财贸职业学院信息化与教育技术中心	3	3	1.0	1.0