微信平台联合PBL教学法在手术室带教中的应用效果

• 作者: 葛艳 赵超男
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护理实习生 微信 PBL教学法 手术室带教
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 专题策划:手术室护理教学
• 页码范围: 1472-1474
• 页数: 3页
• 字数: 2788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.12.006

摘要

目的? 探讨微信平台联合PBL教学法在手术室护理实习生带教中的应用效果.方法? 选择2016年浙江省诸暨市人民医院手术室接收的实习护士42人为对照组,采取常规带教模式;选择2017年手术室实习护士47人为观察组,采取微信平台联合PBL教学模式.比较两组实习结束时理论考核评分、基本技能操作考核评分.结果? 观察组实习护士基本理论知识(95.84±6.83)分,基本技能知识(93.75±5.37)分,基本操作考核(93.17±2.83)分,均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为5.379、6.840、3.319;P＜0.05).结论? 微信平台结合PBL教学法在手术室带教中可提高实习护士对基本理论知识、操作技能的掌握能力,有助于手术室护理工作质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵超男	浙江省诸暨市人民医院手术室	1	11	1.0	1.0
2	葛艳	浙江省诸暨市人民医院手术室	1	11	1.0	1.0