基于大数据时代高职英语混合式教学模式分析

• 作者: 牛震
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 英语 混合式教学 大数据
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 247-248
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 4112字
• 语种: 中文

摘要

随着现代教育的完善与发展,高职英语教学逐步向纵深方向推进,实现高职英语教学的优化与创新,对于构建现代英语知识体系具有至关重要的作用.在大数据时代的高职英语教学实践中,仍然存在诸多问题,有待进一步深入探索,寻求有效的教育创新模式.混合式教学作为一种创新学习模式,对于提升学生参与度和代入感具有至关重要的意义.随着高职英语教育的发展,混合式教学越来越受到重视,基于大数据时代特点探寻有效的混合式教学创新模式,对于提升高职英语教学综合效果具有重要的理论和现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛震	濮阳职业技术学院外语与旅游学院	13	12	2.0	2.0