翻转课堂在高职生理学教学中的运用探讨

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 翻转课堂 高职生理学教学 运用探讨
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954.2019.09.028

摘要

在高职生理学科的教学过程中,翻转课堂属于一种全新的教学模式,能够把教学课堂中要讲述的专业知识在课下进行,对专业知识的理解与吸收在课堂进行,不仅可以有效提高生理学的教学效率,还可以促进高职生理学的创新教学.基于此,文章主要针对翻转课堂在高职生理学教学中的运用特点展开详细探讨,进而提出运用翻转课堂的相关措施,希望能够为相关人员提供参考帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟		14	9	2.0	2.0