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摘要:
传统的英语课堂,通常以教师为中心,忽略了学生的自主学习能力,使学生提不起兴趣.对此,教师应及时改变教学手法,因材施教,活跃课堂气氛,提高学生学习英语的积极性.
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作用
效益
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英语课堂
教学设计
教学研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论英语课堂教师的教学手法
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 英语课堂 教学手法 活跃气氛
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 罗玉芳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
教学手法
活跃气氛
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期刊影响力
科学咨询
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