基于小学语文识字写字教学的有效性探究

• 作者: 王艳霞
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学语文 识字 汉字 教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 字数: 2635字
• 语种: 中文

摘要

小学生的生活经验有限,对汉字的学习也正处于起步阶段.而小学语文低年级的教学目标,便是教会学生认识汉字,学会写字.因此,语文教师要根据实际情况改进目前的教学方法,创设多元化的教学情境,促使抽象的识字写字教学更加立体化,避免学生对汉字学习产生厌倦感.我针对小学语文识字写字教学的有效性进行了分析,具体如下.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳霞		3	0	0.0	0.0