基于医教协同改革形势下临床技能培养模式的探索与实践

• 作者: 刘诗朦 尹剑 张旭 李志 李航 杨超 王君 范颖
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医教协同 临床技能 培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2019.03.006

摘要

在医教协同改革的新形势下,通过多种途径优化临床技能培养模式,将多元化的临床模拟教学和考核方式运用于实习前、中、后三个临床技能培养阶段,分层次安排教学,与分阶段执业医师资格考试评价方式相衔接,采取多种举措推动临床技能中心教学平台的建设,有效地实现校-院资源共享,可以促进医学生临床实践能力的全面提升,培养实践能力强的应用型医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭	大连医科大学教务处	29	175	6.0	12.0
2	范颖	大连医科大学教务处	15	46	5.0	6.0
3	尹剑	大连医科大学教务处	50	180	8.0	9.0
4	李航	大连医科大学教务处	7	21	3.0	4.0
5	王君	大连医科大学教务处	8	21	3.0	4.0
6	杨超	大连医科大学教务处	25	96	6.0	8.0
7	李志	大连医科大学教务处	2	3	1.0	1.0
8	刘诗朦	大连医科大学教务处	1	3	1.0	1.0