知否式教学反思——以箱包设计与制作课程为例的教学探讨

• 作者: 赵志蕊
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 知否式教学思路 箱包设计与制作 多线条交互
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: J5

摘要

作者从一部电视剧的场景顿悟到了一种教学艺术,即知否式教学思路。文章探讨了知否式教学思路的内涵与本质,比较与单线式教学的差异,并通过实验的方法和观察法论证知否式教学思路的优势。文章进一步探讨了知否式教学思路在当今社会中的价值和意义以及知否式教育智慧的来源,并指出知否式教学需要教师提升自身的专业教学能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵志蕊		15	1	1.0	1.0